所属类别：散文

文章作者：舒童

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应该保护好孩子的天赋

１９７９年６月，中国曾派了一个访问团，去美国考察初级教育。回国后，写了一份三万字的报告，在见闻录部分，有四段文字：

１／学生无论品德优劣，能力高低，五不趾高气扬，踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

２／小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰着指头算，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球掉个头，好象都易如反掌似的。

３／重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动五不如火如荼，而数、理、化则少有人问津。

４／课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里晃来晃去。

最后的结论部分，在这样写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用２０年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校之后，也写了一份报告，在见闻录部分，也有四段文字：

１／中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师提问时，举七右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢把手背在后面，室外活动的时候除外。

２／中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的就是学生，并且他们喜欢边走路边用早点。

３／中国的学生有一种作业叫家庭作业。据一位老师解释，它的意思就是学校作业在家庭的延续。

４／中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期末的时候，一般都会得到一张证书，其他人则没有。

在报告的结论部分，他们是这样写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早的、睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用２０年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国甩在后面。

２５年过去了，美国病入膏肓的教育制度共培养了几十位诺贝尔奖获得者和一百多位知识型的亿万富翁，而中国和没有那一所学校培养出一名这样的人才。（注：以上材料摘自《读者》，作者刘燕敏）

每个孩子都拥有独一无二的天赋。中国的教育只承认分数而不看重天赋。一个物理天才不会因为他的物理学得出众就可以在高考中取胜，(被特招的那几个除外)。

　自以为是的教育，自以为是的论断，其结果必然是错误的。检验真理的标准就是实践。在实际的教育中，你没有培养出公认的人才，那你拿什么说明你的教育是科学的、合理的？

前一段时间听“中国之声”（广播）的晚报浏览，说为了提高升学率，很多地方幼儿园的小娃娃们都被迫扛上了应试教育的枷锁。成绩不好的，连小学都上不了？！

呜呼！追求升学率的中国教育，什么时候才是个头啊？[华网文盟原创作品，非原作者或本站授权，禁止转载]document.write('<\/iframe>');

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