所属类别：随笔札记

文章作者：一 劢

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我今年大三，参加“国考”（也称“自考”）已两年有余，在2007年10月27、28日“国考”来临之际，把两年多时间以来“国考”考试试题相关方面的认识和感悟，以书面形式拿来与大家分享。

纵览历年“国考”考试试题，不难发现其本身固有如下特点：首先，试题类型相对固定。近几年来“国考”考试试题（以文史类科目为例）类型基本固定，包括单项选择题、多项选择题、填空题（个别试卷中有）、判断改错题（近年比较少）、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等八种类型。我们在学习的过程中，对这几种类型的题目有必要加以关注。其次，考试题量、分值也一般固定。每份试卷通常42-50道题目，其中客观题(选择类)35-40道，占总分的40%-50%；主观题8-10道，占总分的50%-60%。

知己知彼，百战不殆。掌握了“国考”上述特点，我们日常学习、考前复习以及考试过程中的审题、作答等方面的事情也会随之变得得心应手。下面让我们就“国考”考试试题中所涉及的各类题型逐一分析：

★单项选择题 20-30小题，总分20-30分。一般说来，单项选择我们都答的不错，这些比较简单多为最基本的内容。答题时往往一目了然。然而，每个单选小题毕竟只有一个正确答案，三个干扰项，这就要求我们对基本知识的掌握一定要达到足够的准确。尤其是那些备选答案与年代、人物以及作品有关的考题（不难看出这些考题在历年试卷中均有涉及），除了数字、人名和相关作品外，各备选答案能够提供给我们作辅助信息的很少，如果学习时不加注意，就会不知所措。当然，单项选择题涉及面虽宽，但一般都是些基本常识，可对教材每一节中的题目分项加以研究，结合内容提炼出1―3个重要的基本知识点（视内容篇幅的多少而定），作为重点复习内容。作这类题目时，可以把速度适当放慢，跟着第一感觉走、求准不求快（但也不可太慢，试卷作不完也不行，结合自身情况、恰当把握），别老等着把试卷全部做完后重新修改（更多的时候，越改越错）。对于那些记忆不够准确的考题，我们还可以用排除法进行筛选。

★多项选择题 5-10小题，总分10-20分。相对于单选来说，多项选择题我们长期以来答得都不怎么理想。许多同学这10-20分中可能会丢掉一半以上，有些同学只答对一两道，全错的也大有人在。主要原因就是对基础知识和基本理论掌握不够准确,再就是考虑问题欠周全。多项选择作起来相对来说比较难，我们只有对相关内容掌握的非常准确，才能做出正确的选择。每个小题的5个备选项中有2―5个为正确答案，多选、少选、错选均不得分。但是由于多选题自身存在一些固有特点，往往使其涉及范围比单选题要窄，常出现在诸如“条件”、“特征”、“种类”、“原则”、“情形”、“方式”等,多个并列性内容共存、相对集中的部分。相信我们对此加以重点复习，一定可以达到事半功倍的效果。多选题的作法也可以参照单选题进行，“筛选法”在此效果也比较明显。

★名词解释题 4-5小题，总分12-15分名词解释题需要我们对基本概念有完整准确的记忆。由于每套试卷一般只出4-5个，同时还要求有一定的覆盖面（广度），所以它涉及的范围也就仅限于基本概念之中了，并不是什么名词都考。我们可以结合教材内容，每章准备3―4个（视章节篇幅的长短，可略多或略少1―2个）重点词、中心词来着重掌握。由于名词解释分值较低（3分左右），考卷留出的空白不大，答案的内容在文字上一般不会过多，以教材2―3行的文字量为宜。每份“国考”试卷自名词解释往后，要求我们大篇幅书写的题目就多起来了，“字体书写美观大方、答题区域版面得当、思路清晰一目了然、详略有别主次分明”显得尤为重要。

★简答题 一般4-5题，总分20-25分简答题在“国考”试卷中分值较高，但难度并不太大。由于它的答案一般要求由4―5个并列短句构成，所以它的涉及范围一般与多选题相似，也往往集中在诸如“特征”、“条件”、“手段”、“原则”、“宗旨”等并列性内容相对集中的部分。我们可以结合多项选择题做准备，提高记忆的准确性、完整性即可；同时，由于每套试卷一般只出4-5道简答题，又要照顾到覆盖面，还要做到尽量不重复，所以我们可以结合每个章节具体内容，从中着重提炼3―4处作为重点进行准备。当然根据篇幅不同，我们也可以略多或略少1－2个题的准备。该类题目的答题要诀是：弄清要求，明确题目要考核的知识点，答出要点即可。

★论述题 一般1-2题，总分10-20分由于每套试卷中一般只出1-2道论述题，选材范围亦相应受到限制。它的选材是书中相关章节理论性较强的重点内容，是相关章节乃至全书的重点问题，要求我们从整体的高度去审视，难度较大；论述题材要有论述的可能性，由于分值较高（10分或稍多），答案的文字数量相对较多，一般它较易出现在教材中有大段或连续多段的论述部分；已考过的论述题，近期（一般2-3年内）几乎很少再以同样的方式出现，我们也就无需再从这个角度上去准备（但也有可能以其他题型方式出现）。

★案例分析题 一般1-2题，总分12-24分这类题目主要考查我们灵活运用所学知识的能力，分析问题、解决问题的能力，同时也是对我们组织语言的能力、书面表达及逻辑思维能力的综合考查。

案例分析题的作答，要遵循该类试题的客观性、全面性以及动态性原则，按照“通读案例――锁定问题――提炼重点――深度思考――缜密分析――推出结论”的一般流程展开分析。分析的过程中，注意结合案例（理论知识与案例情节相结合）效果更好。

真心期望我的这份浅薄的认识能够为即将参加10月“国考”的同学带来点滴帮助，同时也盼望并未参加自学考试的同学能够从中有所借鉴。预祝参加此次“国考”的同学们旗开得胜。（注：此文，是在翻阅历年“国考”考试试题、参考大量相关资料的基础上，结合自身经历、感悟与认识撰写而成，一己之言、仅供参考。）撰稿：胡文彪2007年10月21日附：个人主页：http://blog.sina.com.cn/yimai0303电子邮箱：yimai0303@163.com

我今年大三，参加“国考”（也称“自考”）已两年有余，在2007年10月27、28日“国考”来临之际，把两年多时间以来“国考”考试试题相关方面的认识和感悟，以书面形式拿来与大家分享。

纵览历年“国考”考试试题，不难发现其本身固有如下特点：

首先，试题类型相对固定。近几年来“国考”考试试题（以文史类科目为例）类型基本固定，包括单项选择题、多项选择题、填空题（个别试卷中有）、判断改错题（近年比较少）、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等八种类型。我们在学习的过程中，对这几种类型的题目有必要加以关注。

其次，考试题量、分值也一般固定。每份试卷通常42-50道题目，其中客观题(选择类)35-40道，占总分的40%-50%；主观题8-10道，占总分的50%-60%。

知己知彼，百战不殆。掌握了“国考”上述特点，我们日常学习、考前复习以及考试过程中的审题、作答等方面的事情也会随之变得得心应手。下面让我们就“国考”考试试题中所涉及的各类题型逐一分析：

★单项选择题 20-30小题，总分20-30分。

一般说来，单项选择我们都答的不错，这些比较简单多为最基本的内容。答题时往往一目了然。

然而，每个单选小题毕竟只有一个正确答案，三个干扰项，这就要求我们对基本知识的掌握一定要达到足够的准确。尤其是那些备选答案与年代、人物以及作品有关的考题（不难看出这些考题在历年试卷中均有涉及），除了数字、人名和相关作品外，各备选答案能够提供给我们作辅助信息的很少，如果学习时不加注意，就会不知所措。

当然，单项选择题涉及面虽宽，但一般都是些基本常识，可对教材每一节中的题目分项加以研究，结合内容提炼出1―3个重要的基本知识点（视内容篇幅的多少而定），作为重点复习内容。

作这类题目时，可以把速度适当放慢，跟着第一感觉走、求准不求快（但也不可太慢，试卷作不完也不行，结合自身情况、恰当把握），别老等着把试卷全部做完后重新修改（更多的时候，越改越错）。对于那些记忆不够准确的考题，我们还可以用排除法进行筛选。

★多项选择题 5-10小题，总分10-20分。

相对于单选来说，多项选择题我们长期以来答得都不怎么理想。许多同学这10-20分中可能会丢掉一半以上，有些同学只答对一两道，全错的也大有人在。主要原因就是对基础知识和基本理论掌握不够准确,再就是考虑问题欠周全。

多项选择作起来相对来说比较难，我们只有对相关内容掌握的非常准确，才能做出正确的选择。每个小题的5个备选项中有2―5个为正确答案，多选、少选、错选均不得分。

但是由于多选题自身存在一些固有特点，往往使其涉及范围比单选题要窄，常出现在诸如“条件”、“特征”、“种类”、“原则”、“情形”、“方式”等,多个并列性内容共存、相对集中的部分。相信我们对此加以重点复习，一定可以达到事半功倍的效果。多选题的作法也可以参照单选题进行，“筛选法”在此效果也比较明显。

★名词解释题 4-5小题，总分12-15分

名词解释题需要我们对基本概念有完整准确的记忆。由于每套试卷一般只出4-5个，同时还要求有一定的覆盖面（广度），所以它涉及的范围也就仅限于基本概念之中了，并不是什么名词都考。

我们可以结合教材内容，每章准备3―4个（视章节篇幅的长短，可略多或略少1―2个）重点词、中心词来着重掌握。由于名词解释分值较低（3分左右），考卷留出的空白不大，答案的内容在文字上一般不会过多，以教材2―3行的文字量为宜。

每份“国考”试卷自名词解释往后，要求我们大篇幅书写的题目就多起来了，“字体书写美观大方、答题区域版面得当、思路清晰一目了然、详略有别主次分明”显得尤为重要。

★简答题 一般4-5题，总分20-25分

简答题在“国考”试卷中分值较高，但难度并不太大。由于它的答案一般要求由4―5个并列短句构成，所以它的涉及范围一般与多选题相似，也往往集中在诸如“特征”、“条件”、“手段”、“原则”、“宗旨”等并列性内容相对集中的部分。我们可以结合多项选择题做准备，提高记忆的准确性、完整性即可；同时，由于每套试卷一般只出4-5道简答题，又要照顾到覆盖面，还要做到尽量不重复，所以我们可以结合每个章节具体内容，从中着重提炼3―4处作为重点进行准备。当然根据篇幅不同，我们也可以略多或略少1－2个题的准备。

该类题目的答题要诀是：弄清要求，明确题目要考核的知识点，答出要点即可。

★论述题 一般1-2题，总分10-20分

由于每套试卷中一般只出1-2道论述题，选材范围亦相应受到限制。它的选材是书中相关章节理论性较强的重点内容，是相关章节乃至全书的重点问题，要求我们从整体的高度去审视，难度较大；论述题材要有论述的可能性，由于分值较高（10分或稍多），答案的文字数量相对较多，一般它较易出现在教材中有大段或连续多段的论述部分；已考过的论述题，近期（一般2-3年内）几乎很少再以同样的方式出现，我们也就无需再从这个角度上去准备（但也有可能以其他题型方式出现）。

★案例分析题 一般1-2题，总分12-24分

这类题目主要考查我们灵活运用所学知识的能力，分析问题、解决问题的能力，同时也是对我们组织语言的能力、书面表达及逻辑思维能力的综合考查。

案例分析题的作答，要遵循该类试题的客观性、全面性以及动态性原则，按照“通读案例――锁定问题――提炼重点――深度思考――缜密分析――推出结论”的一般流程展开分析。分析的过程中，注意结合案例（理论知识与案例情节相结合）效果更好。

真心期望我的这份浅薄的认识能够为即将参加10月“国考”的同学带来点滴帮助，同时也盼望并未参加自学考试的同学能够从中有所借鉴。预祝参加此次“国考”的同学们旗开得胜。（注：此文，是在翻阅历年“国考”考试试题、参考大量相关资料的基础上，结合自身经历、感悟与认识撰写而成，一己之言、仅供参考。）

撰稿：胡文彪

2007年10月21日

附：

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