所属类别:家庭教育
所属子类:家教方法
作者:钟思嘉 著
出版商:商务印书馆
版次: 1
页数:365
原价:¥28.00
现价:¥25.20
印刷日期:20060301
目录:自序第一章 社会变迁中的亲子教育 第一节 今日父母的困境YatiO一 社会变迁的事实YatiO二 今日父母的难题YatiO三 亲子教育的重要性YatiO专栏1-1 阿德勒的亲子教育观点 第二节 父母的压力与期望YatiO一 父母的压力YatiO二 父母的期望 第三节 父母的情绪和信念YatiO一 情绪的产生YatiO二 情绪的改变YatiO三 不合理的信念YatiO四 改变不合理信念的策略YatiO专栏1-2 自我放松活动第二章 了解孩子的成长 第一节 社会兴趣YatiO一 归属感的需求YatiO二 情感依赖的需求YatiO三 被接纳的需求YatiO四 注意力的需求YatiO专栏2-l 自卑感的动力 第二节 家庭星座YatiO一 默默进行的竞争YatiO二 从出生序看家庭地位 第三节 生活形态YatiO一 影响因素YatiO二 自我概念YatiOYatiO三 生活目标YatiO四 生活挑战YatiO专栏2-2 平等的意义与误用第三章 了解孩子的行为目的 第一节 儿童的行为目的YatiO一 获得注意YatiO二 争取权力YatiO三 报复YatiO四 自暴自弃 第二节 行为目的变化与正确导向YatiO一 行为目的变化YatiO二 行为目的察觉YatiO三 正向行为目的之引导YatiO专栏3-1 赢得孩子的合作 第三节 青少年的行为目的YatiO一 偏差行为的目的YatiO二 正向的行为的目的YatiO三 父母的处理原则YatiO专栏3-2 改变孩子的不良习惯第四章 亲子沟通的技巧 第一节 沟通的障碍YatiO一 指挥官的角色(指挥者)YatiO二 道德家的角色(说教者)YatiO三 万能者的角色(万能者)YatiO四 法官的角色(审判者)YatiO五 批评者的角色(批评者)YatiO六 安慰者的角色(安慰者)YatiO七 心理学家的角色(心理分析者)YatiO专栏4-1 孩子不爱吃饭 第二节 积极倾听YatiO一 倾听是了解的开始YatiO二 学习“停、看、听”YatiO三 了解非语言信息YatiO四 了解话中隐含的意义YatiO五 反映的方式YatiO六 反映的措辞YatiO专栏4-2 父母如何传达友善的信息? 第三节 孩子有话不说YatiO一 开金口之道YatiO二 运用反映倾听第五章 亲子沟通的态度 第一节 我的信息YatiO一 “你的信息”之误YatiO二 “我的信息”之优YatiO三 如何表达“我的信息”YatiO四 “我的信息”的范例YatiO五 避免生气的信息 第二节 问题所有权YatiO一 谁的问题YatiO二 属于孩子的问题发生时YatiO三 与父母有关的问题发生时YatiO专栏5-1 如何面对爱发脾气的孩子? 第三节 有效的亲子沟通YatiO一 开放式的沟通反应YatiO二 询问的艺术YatiO三 运用我的信息YatiO四 运用问题所有权YatiO五 寻求解决方法YatiO专栏5-2 哥顿的亲子沟通技术第六章 鼓励孩子的方法 第一节 鼓励的意义YatiO一 鼓励有别于称赞YatiO二 称赞的副作用YatiO三 称赞可以成为鼓励YatiO四 鼓励的用语YatiO专栏6-1 如何帮助粗心的孩子? 第二节 鼓励的原则YatiO一 真诚的接纳YatiO二 着重积极的一面YatiO三 重视努力和进步YatiO四 肯定个别能力YatiO五 避免令人沮丧的言语YatiO六 从自我鼓励开始 第三节 鼓励的策略YatiO一 赋予孩子责任YatiO二 提供孩子贡献的机会YatiO三 接纳孩子的建议YatiO四 鼓励孩子做决定YatiO五 容忍孩子的疏失YatiO六 重视孩子努力的过程YatiO七 将孩子的缺点变为优点YatiO八 对孩子的判断表示信心YatiO九 对孩子抱有积极正向的期望YatiO十 教导孩子从经验中学习YatiO专栏6-2 鼓励孩子发挥创造力第七章 自然与合理的行为结果第八章 家庭会议的运用第九章 孩子的心理游戏第十章 孩子的行为问题第十一章 孩子的生活世界第十二章 民主的亲子教育参考书目

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今日父母面对孩子的成长越来越困惑,常常成为孩子抛出问题的飞镖靶。从孩子早上起床、洗脸刷牙、吃早餐、穿衣、上学,到晚上做功课、吃晚饭、洗澡、上床睡觉等生活作息的互动关系中,父母不断地受到挑战,常常爆发亲子斗智斗勇的“战争”,而自己往往成为不幸的失败者。此外,孩子还可能出现说脏话或粗话、手足之争、睁眼说瞎话、顺手牵羊、打小报告、装聋作哑、哭喊尖叫等许多问题,更令父母疲惫不堪。
《开明父母大学堂》针对父母的困惑,理论与实践相结合,从了解孩子成长的影响因素、父母的情绪控制,到与孩子有效沟通、及时鼓励等,全面系统地阐述一套有效的父母效能训练方法和技巧,帮助父母“知行合一”、卓有成效地培养快乐、有责任感的下一代。
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